Établir des relations positives

Grandes idées et questions.

Cette section présente les idées principales qui appuient le sujet du module. Elle comporte aussi des questions qui suscitent la réflexion sur les relations parents-personnel enseignant; elle encourage la réflexion individuelle et en collaboration et sert de point de départ à une réflexion professionnelle individuelle ou en collaboration sur le sujet du module.

Grandes idées

  • Prendre le temps de connaître les élèves et leurs parents, tutrices ou tuteurs est profitable pour tout le monde, et plus particulièrement pour les élèves.
  • La création et le maintien de partenariats efficaces et de relations entre la maison et l’école diminuent les possibilités de malentendu ou de conflit.
  • L’examen sommaire ou approfondi des idées, croyances et présomptions des parents et des élèves au sujet de l’école peut aider le personnel enseignant ainsi que les éducatrices et les éducateurs à combler un fossé potentiel quant aux perceptions sur l’éducation et les écoles publiques.

Questions

  • En tant que membres du personnel enseignant, nommez des moyens efficaces dont nous disposons pour apprendre à bien comprendre les élèves et les parents.
  • Quelles stratégies sont les plus efficaces pour promouvoir des relations positives et saines avec les parents, les tutrices et les tuteurs?
  • Comment pourrions-nous formuler des questions pour nous aider à connaître les croyances et les présomptions des parents, des tutrices et des tuteurs au sujet de l’enseignement formel?